Сколько пркрасных мастров пёт в брёзвой роще, в шроком поле! На все лады звнят жавронки, дрзды, слвьи.
В всеем лсу можно услышать певчего дрзда. Ясным голсом выодит он гимн всне. Рукий лес наплняет его звонкая трель.
Жавронок – раий пвец. Только заграл на грзонте луч соца, в ясной лазури уже звучит радоная пеня. Самого пеца не видно в нбесной вышне.
Лучший пвец рукого леса – слвей. Он запвает поним вечром. Всю ночь не умлкают чудеые звуки.
🌟 Дорогие ребята, ученики 3 «А» класса! 🌟
Вот и подошёл к концу ещё один важный этап — третий класс. Это был не просто учебный год — он стал настоящим испытанием на стойкость, дружбу, терпение и силу духа. И вы справились! 💪Д
📚 Четверть на дистанционке научила вас учиться по-другому — быть самостоятельными, собранными, внимательными даже дома. А новые учителя помогли взглянуть на привычные предметы свежим взглядом.
🚍 Часть ребят отправилась в санаторий — заботиться о своём здоровье, а остальные продолжали учиться в классе, и, несмотря на разлуку, вы остались одной командой.
🏆 Вы стали победителями на ярмарке идей в городе Малоярославец, проявили себя в “Зарнице” и блестяще выступили в “Битве умов” в музее имени Г. К. Жукова. Ваши таланты, сообразительность и сплочённость — по-настоящему восхищают!
🟩 БУКЛЕТ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
🌞 Лето с пользой: задания по окружающему миру для будущих четвероклассников
📌 Уважаемые родители!
Лето — прекрасное время не только для отдыха, но и для мягкого, ненавязчивого повторения материала. Мы предлагаем вашему ребёнку интересные задания по окружающему миру. Они развивают наблюдательность, любознательность и бережное отношение к природе.
Задания подойдут для выполнения дома, на даче, в поездке или на прогулке. Не обязательно делать всё сразу — выберите то, что вызывает интерес. Тетрадь для скачивания.
🌿 1. «Дневник природы»
✅ Рекомендуется вести 1–2 раза в неделю.
🌻 2. Мини-гербарий
✅ Учимся узнавать природу родного края.
Автор: Пфлаумер София, учащаяся 3 «А» класса МОУ «СОШ № 1 имени С.Ф. Романова» г. Жукова
Меня зовут Соня, я учусь в третьем классе. Когда Ирина Александровна предложила нам поучаствовать во Всероссийском патриотическом конкурсе «Победу вместе мы встречаем. Спасибо героям», я сразу согласилась. В нашей семье бережно хранят память о прадедушках, которые воевали, и мне захотелось рассказать о них.
Мой прадедушка Иван Семёнович ушёл на фронт в первые дни войны. Ему тогда было всего девятнадцать лет. Он был связистом — тянул провод под пулями, чтобы командиры могли передавать приказы. Это очень опасная работа, потому что связист всегда на виду у врага. Прадедушка был ранен два раза, но каждый раз возвращался в строй. Он дошёл до самого Берлина и расписался на стене Рейхстага. Его наградили орденом Красной Звезды и медалью «За отвагу».
Другой мой прадедушка, Семён Петрович, был танкистом. Его танк подбили в бою под Курском, он чудом остался жив, выбрался из горящей машины. Но даже после этого, едва подлечившись в госпитале, он снова попросился на передовую. Он говорил: «Нельзя отсиживаться, когда Родина в опасности».
Когда я слушала рассказы бабушки о наших героях, меня переполняла гордость. Это ведь мои родные люди! Они были такие молодые, но такие смелые. Они рисковали жизнью не ради славы, а ради того, чтобы мы с вами сейчас могли жить, учиться, дружить, мечтать.
Мне страшно представить, через что им пришлось пройти: холодные ночи в окопах, страх перед боем, потерю боевых товарищей. Но они выстояли. Выстояли, потому что любили свою землю, своих родных, свою страну. Они верили, что победа обязательно придёт, — и она пришла.
Я никогда не видела своих прадедушек живыми, они ушли из жизни ещё до моего рождения. Но я чувствую, что они смотрят на меня с небес и радуются, что их правнучка помнит о них. Я хочу прожить свою жизнь так, чтобы им не было за меня стыдно. Хочу быть такой же смелой, честной и преданной своей Родине, как они.
Спасибо тебе, прадедушка Ваня. Спасибо тебе, прадедушка Сёма. Спасибо всем солдатам, которые подарили нам мирное небо. Мы помним. Мы гордимся. Мы никогда не забудем.
Пфлаумер София, 3 «А» класс
Путешествие в край баранок, Суворова и монастырских куполов
Дорогие коллеги, родители и ученики! Продолжая рассказ о нашем путешествии, мы погружаемся в историю Валдая — города, где каждая улица дышит прошлым, а каждое блюдо хранит вкус веков. Сегодня речь пойдёт о баранках, которые покорили Россию, о великом полководце Суворове и о том, как Валдай стал символом стойкости и верности традициям.
Валдайские баранки: символ гостеприимства
Если Тверь славится мармеладом, то Валдай — своими хрустящими баранками. В XIX веке они стали настоящим спасением для путников: на станциях ямщики предлагали стакан парного молока и валдайскую баранку, чей вкус разлетелся по всей стране. Говорят, даже Суворов, находясь в ссылке, лакомился ими, заряжаясь энергией для своих знаменитых утренних прогулок. Сегодня эти золотистые колечки — не просто выпечка, а живая связь с эпохой почтовых троек и бескрайних дорог.
Дорогие коллеги, родители и ученики! Сегодня я хочу поделиться впечатлениями от удивительного путешествия, которое позволило прикоснуться к истории, архитектуре и духу русской земли. Наш маршрут пролегал из Москвы в Тверь, а затем – в Великий Новгород, открыв для нас страницы прошлого и настоящего.
Тверь: город трёх лучей и великих имён
 |
| Памятник Афанасию Никитину |
Автор: Сотникова Виктория, учащаяся 3 «А» класса МОУ «СОШ № 1 имени С.Ф. Романова» г. Жукова
Ехали мы на большом автобусе почти два часа, но в дороге не скучали — пели песни, играли в «Города» и смотрели в окно на просыпающуюся весеннюю природу.
Когда мы вошли в музей, у меня просто глаза разбежались! Чего там только не было! Огромные маятники, зеркальные лабиринты, машины, которые работают от крика, — всё можно было трогать руками и испытывать самому. Нам выдали специальные браслеты, и мы разбежались по залам, как настоящие исследователи.
Больше всего меня поразил зал «Оптика». Там было столько всего интересного! Например, можно было заглянуть в калейдоскоп размером с целую комнату, и казалось, что ты попала в сказку. А в зеркальном лабиринте я чуть не заблудилась — везде отражалась я сама, и было непонятно, где выход. Хорошо, что Аделия крикнула: «Вика, иди на мой голос!» — так я и выбралась.
Мальчишкам больше всего понравился зал «Механика». Кирилл и Максим целых полчаса запускали огромную цепную реакцию: поднимали грузы, крутили колёса и нажимали на рычаги. А в зале «Электричество» Матвей и Серёжа попробовали зажечь лампочку с помощью велотренажёра. Представляете? Крутишь педали — и вырабатывается ток! Я тоже попробовала, но сил хватило только на то, чтобы лампочка тускло замигала.
В «Водной комнате» мы с девочками смотрели, как образуются волны и как работает водяная мельница. А София Пфлаумер даже попыталась построить дамбу из песка и почти справилась!
Ирина Александровна тоже не стояла в стороне. Она ходила вместе с нами, задавала каверзные вопросы: «А почему вода в воронке закручивается по спирали?», «А сможете объяснить, как работает магнитный мост?». Мы думали, спорили, искали ответы. Оказывается, в музее можно учиться, и это гораздо интереснее, чем сидеть за партой! Хотя, конечно, у Ирины Александровны и на уроках скучно не бывает.
На обратном пути в автобусе было тихо — все устали, но были очень довольны. Я сидела у окна, смотрела на пролетающие за окном машины и думала: «Вот бы поскорее снова поехать куда-нибудь всем классом!» Ведь когда мы вместе, любое приключение становится вдвойне интереснее.
Спасибо Ирине Александровне за эту чудесную поездку!
Сотникова Виктория, 3 «А» класс
28 февраля 2025 года в МФЮА прошла 13-я Ярмарка идей, где юные таланты из школы имени С. Ф. Романова представили проекты, которые удивили даже опытных экспертов! Более 200 детских работ оценили 80 профессионалов, но особый восторг вызвали выступления ребят из Жукова.
📚 Урок в 3 «А»: Падежи, орфограммы и… волшебство документ-камеры! 📚
Сегодня в 3 «А» кипела настоящая грамматическая работа! Ребята погрузились в мир падежей и орфограмм, а помогла им в этом современная помощница — документ-камера!
