пятница, 24 октября 2025 г.

Осенний инструктаж

 


👋 ВНИМАНИЕ, ЧЕТВЕРОКЛАССНИК!

📚 Важные правила твоей безопасности

🚗 1. ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ

✅ Переходи дорогу только по "зебре" и на зеленый свет

✅ Посмотри налево → затем направо перед переходом

✅ Не выбегай на дорогу из-за машин и кустов

✅ Носи светоотражатели вечером 🌙

✅ Играй только на детских площадках 🏀

---

🔥 2. ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ

✅ Никогда не играй со спичками и зажигалками 🚫


✅ Не включай электроприборы без взрослых

✅ Не суй ничего в розетки ⚡

✅ При пожаре сразу звони 101 📞

✅ Сообщи взрослым о запахе дыма 👃

---


🏬 3. ПОВЕДЕНИЕ В ОБЩЕСТВЕННЫХ МЕСТАХ

✅ Веди себя спокойно, не бегай и не кричи

✅ Всегда будь рядом со взрослыми 👨‍👩‍👧‍👦

✅ Не отходи далеко, чтобы не потеряться

✅ Если потерялся - остановись и жди на месте 🛑

✅ Обращайся за помощью к полицейскому 👮‍♂️

---


🚷 4. ЛИЧНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ НА УЛИЦЕ

✅ Никуда не ходи с незнакомыми людьми 🚫

✅ Не бери ничего у чужих людей (конфеты, игрушки) 🍭

✅ Не сообщай свой адрес и телефон посторонним 📱

✅ Если пристают - громко кричи "Я ВАС НЕ ЗНАЮ!" 🗣️

✅ Убегай в безопасное место (магазин, школа) 🏃‍♂️

---


💧 5. БЕЗОПАСНОСТЬ У ВОДЫ (ОСЕНЬ)

✅ Не подходи близко к берегу реки или пруда

✅ Осенние берега скользкие и опасные! 🍂

✅ Не играй у кромки воды

✅ Не наступай на первые льдинки ❄️

✅ Не пытайся ничего достать из воды сам

---


🏠 6. КОГДА ТЫ ОДИН ДОМА

✅ Никогда не открывай дверь незнакомцам 🚪

✅ Не отвечай на вопросы через дверь

✅ Всегда закрывай дверь на замок 🔒

✅ Если в дверь ломятся - звони 102 и родителям 📞

✅ Можешь сказать: "Родители заняты, подойдите позже"

---


🐕 7. ОБРАЩЕНИЕ С ЖИВОТНЫМИ

✅ Не трогай бездомных собак и кошек 🐈

✅ Не подходи к чужим собакам (даже на поводке)

✅ Не дразни и не пугай животных

✅ Если собака агрессивная - НЕ УБЕГАЙ! 🛑

✅ Стой спокойно и медленно уходи

---


✂️ 8. ОСТРЫЕ ПРЕДМЕТЫ

✅ Ножи, ножницы, иголки - это инструменты, не игрушки!

✅ Пользуйся только с разрешения взрослых 👨‍👩‍👧‍👦

✅ Передавай ножницы кольцами вперед

✅ Держи за сомкнутые лезвия

✅ Храни в специальных местах 📦

---


💊 9. ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ

✅ Курение, алкоголь, наркотики - это ЯД! ☠️

✅ Никогда не пробуй неизвестные вещества

✅ Умей говорить "НЕТ!" вредным предложениям 🚫

✅ Вредные привычки разрушают здоровье и жизнь

✅ Будь сильным, умным и здоровым! 💪

---


⚠️ ВАЖНО ЗАПОМНИТЬ:

🚨 Эти правила помогут тебе избежать опасностей!

🌟 Будь внимательным и ответственным!

👫 Береги себя и своих друзей!

🎯 Ты - умный и смелый четвероклассник!

---

✨ БУДЬ ВНИМАТЕЛЕН, БДИТЕЛЕН И ОСТОРОЖЕН! ✨

среда, 22 октября 2025 г.

Найди ошибки в тексте

🔍 Задание "Внимательный читатель"

Найди и исправь ошибки в тексте

Текст с ошибками:

Хотя я судьба на заре моих дней,

О северные горы, отторгнут от вас,

Чтоб вечно их помнить, там надо быть часто:

Как сладкий песню отчизны моей,

Люблю я Крым.


В младенческих летах я мать потерял.

Но мнилось, что в розовый вечера час

Та пустыня повторяла мне памятный глас.

За это люблю я вершины тех скал,

Люблю я Урал.

📝 Задание:

Найди 8 ошибок в тексте и исправь их в таблице ниже:

Ошибочное слово/фраза Правильный вариант Объяснение
1 судьба __________ __________
2 северные __________ __________
3 часто __________ __________
4 сладкий __________ __________
5 Крым __________ __________
6 младенческих __________ __________
7 пустыня __________ __________
8 Урал __________ __________

💡 Подсказки:

  • Внимательно сравни текст с оригиналом стихотворения
  • Обращай внимание на падежи, род и число слов
  • Проверяй географические названия
  • Следи за логикой повествования

Критерии оценки:

✅ Найдены все 8 ошибок — "5"

✅ Найдены 6-7 ошибок — "4"

✅ Найдены 4-5 ошибок — "3"

Время выполнения: 15-20 минут

Домашнее задание: Анализ стихотворения Лермонтова

📚 Домашнее задание по литературе

Анализ стихотворения М.Ю. Лермонтова о Кавказе

Срок выполнения: до 25 ноября

Предмет: Литература

Класс: 4 класс

🎯 Задание 1: "Собери стихотворение"

Восстанови пропущенные слова в отрывках из стихотворения:

  • "Хотя я судьбой на заре моих дней,
    О ________ горы, отторгнут от вас"
  • "Как сладкую ________ отчизны моей,
    Люблю я Кавказ"
  • "В младенческих летах я ________ потерял"
  • "Та ________ повторяла мне памятный глас"

Слова для справок: южные, степь, песню, мать

💭 Задание 2: "Подумай и ответь"

Ответь на вопросы по содержанию стихотворения:

  1. Почему поэт тоскует по Кавказу, хотя давно там не был?
  2. Какое детское воспоминание связывает поэта с Кавказом?
  3. Что означает фраза "пару божественных глаз"?
  4. Какие чувства испытывает поэт, вспоминая Кавказ?

🎨 Задание 3: "Творческая работа"

Выбери ОДИН вариант:

  • Вариант А: Нарисуй иллюстрацию к строчке "Как сладкую песню отчизны моей, люблю я Кавказ"
  • Вариант Б: Напиши мини-сочинение (5-7 предложений) на тему "Какое место я люблю так же, как Лермонтов любил Кавказ"
  • Вариант В: Составь облако слов из самых ярких образов стихотворения

📊 Критерии оценки:

  • ✅ Полнота выполнения всех заданий
  • ✅ Точность ответов на вопросы
  • ✅ Творческий подход
  • ✅ Аккуратность оформления
  • ✅ Грамотность письменной речи

Время выполнения: 25-30 минут

💡 Совет: Прочитай стихотворение несколько раз вслух, чтобы лучше почувствовать его настроение!

Работу можно выполнить в тетради или на отдельных листах

воскресенье, 19 октября 2025 г.

Пишем сочинение. По страницам прочитанных книг

Пишем сочинение: Чему могут научить старые книги
📚

Чему могут научить меня старые книги?

Пишем сочинение вместе: полный гайд к успеху

🖋️ Структура сочинения

Вступление (2-3 предложения)

Вопросы для размышления:

  • Как вы относитесь к старым книгам?
  • О чём заставили задуматься произведения Лермонтова, Толстого и Пушкина?
  • Почему эти книги до сих пор читают в школе?
Клише для вступления:
«Часто кажется, что старые книги уже не актуальны. Однако...»
«Произведения, написанные много лет назад, могут рассказать нам о...»
«Когда я читал(а) эти книги, я понял(а), что...»

Основная часть (аргументы + примеры)

Проанализируйте каждого героя и его уроки

Заключение (вывод)

Вопросы для размышления:

  • Что общего у всех трёх героев?
  • Какие качества особенно важны в наше время?
  • Изменилось ли ваше отношение к старым книгам?
Клише для заключения:
«Таким образом, старые книги учат нас...»
«Подводя итог, хочу сказать, что...»
«Проанализировав поступки героев, я пришёл(ла) к выводу...»

👨‍🎓 Герои и их уроки

🕌 Ашик-Кериб

Вопросы для анализа: Почему он согласился на 7 лет разлуки? Какие качества помогли выдержать испытания?

Клише: «На примере Ашик-Кериба я понял(а), что...», «Этот герой учит нас...»

🏠 Николенька Иртеньев

Вопросы для анализа: Почему он так глубоко переживает? Чему учат его размышления о чувствах?

Клише: «Повесть «Детство» помогла мне понять...», «Николенька учит нас...»

🎭 Балда

Вопросы для анализа: Почему он выбирает хитрость, а не силу? Чему учит его смекалка?

Клише: «Сказка Пушкина показывает, что...», «Балда демонстрирует нам...»

💡 Полезные материалы

Словарь полезных слов:

верность целеустремлённость смекалка находчивость чувствительность справедливость мужество

Связующие слова:

таким образом следовательно например кроме того однако несмотря на

✍️ Пишем сочинение

Вступление

Основная часть

Заключение

🎉 Ваше сочинение готово!

📊 Критерии оценки

🎯 Отлично (5 баллов)

  • Чёткая структура
  • Примеры из всех произведений
  • Глубокий анализ героев
  • Личное отношение
  • Грамотная речь

👍 Хорошо (4 балла)

  • Соблюдена структура
  • Примеры из 2-3 произведений
  • Есть анализ, но неглубокий
  • Личное отношение слабо выражено

👌 Удовлетворительно (3 балла)

  • Структура нарушена
  • Примеры из 1-2 произведений
  • Анализ поверхностный
  • Много ошибок

Домашнее задание по математике на 21 октября

🏠 Домашняя работа
Математика • 4 класс
📚 Задания на дом ✏️
📝 Задача:
В школьную столовую привезли 12 коробок с апельсинами, по 11 кг в каждой, и 8 коробок с бананами, по 13 кг в каждой. За неделю израсходовали 86 кг апельсинов и 78 кг бананов. Сколько килограммов фруктов осталось в столовой?
🔢 Примеры для решения:
1) 428 : 4 + (315 – 108 × 2)
2) 560 + 240 : 6 – 85
3) (720 – 415) : 5 × 3
4) 189 × 4 – 648 : 8
🎯 Условия выполнения:
• Задачу решить двумя разными способами
• Примеры решить в тетради по действиям, проставить в выражении номера действий
💡 Подсказка:
В задаче сначала найди, сколько всего привезли фруктов, потом сколько израсходовали и вычти.
Удачи в выполнении домашнего задания! 🍎✨
С уважением, Вырвич Ирина Александровна
📅 Срок выполнения: 21.10.2025 • 📖 Тетрадь в клетку

Образец решения задачи

👩‍🏫 Вырвич Ирина Александровна
Учитель начальных классов
🔢 Математическая задача для 4 класса 📐
📝 Задача:
В магазин привезли 4 ящика с яблоками, по 30 кг в каждом, и 4 ящика с грушами, по 25 кг в каждом. В первый день продали 85 кг яблок и 95 кг груш. Сколько всего килограммов яблок и груш осталось продать?
📝 Краткая запись.



💡 Решение разными способами:
1️⃣ Способ I (по действиям):
1) 30 + 25 = 55 (кг) – яблок и груш в одном ящике всего
2) 55 · 4 = 220 (кг) – яблок и груш всего привезли
3) 85 + 95 = 180 (кг) – продали
4) 220 – 180 = 40 (кг) – осталось
2️⃣ Выражение:
(30 · 4 + 25 · 4) – (85 + 95)= 40 (кг)
3️⃣ Способ II (по действиям):
1) 30 · 4 = 120 (кг) – яблок привезли
2) 120 – 85 = 35 (кг) – яблок осталось
3) 25 · 4 = 100 (кг) – груш привезли
4) 100 – 95 = 5 (кг) – груш осталось
5) 35 + 5 = 40 (кг) – всего осталось
🎯 Ответ: 40 килограммов фруктов осталось всего.
Удачи в решении задач! 🍎✨

Пишем сочинение «Осень в лесу»

Сочинение: Осень в лесу

🖋️ Сочинение: «Осень в лесу»

📝 Задание

Напиши сочинение (10 -12 предложений) на тему «Осень в лесу».

Используй:

  • слова из словаря «Описание. Осень» (см. ниже),
  • речевые клише для начала, основной части и конца,
  • слова-связки (например: особенно, благодаря этому, несмотря на).

Важно: Опиши, что ты видишь, слышишь и чувствуешь в осеннем лесу — сделай текст живым!

🍂 Словарь «Описание. Осень»

🎨 Цвета осени:

  • золотистый
  • багряный
  • жёлтый
  • бордовый
  • рыжий
  • охристый
  • медный
  • янтарный

🎵 Звуки осени:

  • шуршание листьев
  • треск сучьев
  • гул ветра
  • капли дождя
  • шёпот деревьев
  • хруст под ногами
  • воркование голубей
  • свист ветра

☁️ Погода и настроение:

  • прохладная
  • дождливая
  • туманная
  • меланхоличная
  • уютная
  • задумчивая
  • тихая
  • волшебная

🧩 Опорные клише и шаблоны

🟢 Начало (выбери или перефразируй):

  • Осенью лес превращается в волшебное царство красок и звуков…
  • Каждый раз, когда я захожу в осенний лес, меня охватывает особое чувство…
  • Нет ничего прекраснее, чем прогулка по лесу в золотую осень…

🟡 Основная часть (используй фразы + слова из словаря):

  • Деревья одеты в ________ листву (цвета).
  • Под ногами слышен ________ (звуки).
  • Воздух ________, но в лесу чувствуешь уют и покой.
  • Особенно впечатляет, как ________ (опиши деталь: туман над оврагом, луч солнца сквозь ветви и т.д.).
  • Благодаря этой тишине я понимаю, как прекрасна природа.

🔴 Завершение (выбери или придумай):

  • Вот почему осенний лес — моё любимое место на земле.
  • Эта пора учит меня видеть красоту в простом.
  • Я ухожу из леса с полной душой воспоминаний и тишины.

✏️ Напиши своё сочинение здесь:

Проверь перед сдачей:

  • ✅ Использовано не менее 8 слов из словаря
  • ✅ Есть начало, основная часть, концовка
  • ✅ Есть 1–2 слова-связки
  • ✅ 10-12 предложений

Инструктаж на осенние каникулы

📚 Правила безопасности для четвероклассников

Запомни эти важные правила - они помогут тебе в жизни!

🚗

Дорожное движение

  • Переходи дорогу только по "зебре"
  • Посмотри налево, затем направо
  • Не выбегай на дорогу
  • Носи светоотражатели
🔥

Пожарная безопасность

  • Не играй со спичками
  • Не включай приборы без взрослых
  • Не суй ничего в розетки
  • При пожаре звони 101
🏬

Общественные места

  • Веди себя спокойно
  • Будь рядом со взрослыми
  • Не отходи далеко
  • Если потерялся - остановись
🚷

Личная безопасность

  • Никуда не ходи с незнакомцами
  • Не бери ничего у чужих
  • Не сообщай адрес и телефон
  • Кричи "Я вас не знаю!"
💧

Безопасность у воды

  • Не подходи близко к берегу
  • Берега скользкие
  • Не играй у кромки воды
  • Не наступай на льдинки
🏠

Один дома

  • Не открывай дверь незнакомцам
  • Не отвечай на вопросы через дверь
  • Закрывай дверь на замок
  • При опасности звони 102
🐕

Общение с животными

  • Не трогай бездомных животных
  • Не подходи к чужим собакам
  • Не дразни животных
  • Не убегай от собаки
✂️

Острые предметы

  • Ножи и ножницы - не игрушки
  • Пользуйся с разрешения взрослых
  • Передавай ножницы кольцами вперед
  • Храни в специальных местах
💊

Здоровый образ жизни

  • Вредные привычки - это яд
  • Никогда не пробуй неизвестное
  • Умей сказать "НЕТ!"
  • Будь сильным и здоровым!
⚠️
Запомни эти правила! Они помогут тебе избежать опасностей и стать ответственным человеком!

Будь внимателен, бдителен и осторожен!

Береги себя и своих друзей!

пятница, 17 октября 2025 г.

Речь, которой мы дышим

Слова, в которые можно завернуться, как в осенний плед 🍂☕🍄

Осень — это не только дожди и промокшие кроссовки, но и лучший тренажер для образного мышления. Пока природа засыпает ярким, шелестящим сном, речь ребенка может, наоборот, проснуться.

📚 Совет 1. Собирайте «корзину осенних ощущений»

Превратите прогулку в парк или лиственную аллею в словарную охоту. Что можно положить в свою «корзину»?

· Тактильные слова: шершавый каштан, бархатная кожица гриба, сырая и прохладная кора дерева, шелковистый мох, колючий репейник.

· Звуковые слова: шуршащий под ногами паркет из листьев, барабанящий по подоконнику дождь, пронзительный крик улетающих журавлей, оглушительная тишина в тумане.

· Вкусовые слова: вяжущая хурма, душистое яблочное варенье, терпкий чай с облепихой, дымчатый вкус горячего сбитня.

Фишка: Собирайте не только листья и шишки, но и слова для них. «Этот лист не просто желтый, он лимонно-янтарный».

📚 Совет 2. Превращаем скучные описания в поэзию

Спросите не «Какая сегодня погода?», а «На что похож сегодняшний день?».

· «Небо сегодня низкое, серое, как мокрая вата».

· «Воздух влажный и плотный, им дышишь, будто пьешь холодный чай».

· «Туман висит не просто так, а будто кто-то развесил на улице гигантскую марлю».

📚 Совет 3. Игра «Осенний детектив»

Подключите все 5 чувств для расследования. Например, исследуйте лужу:

· Зрение: «В ней отражается кусочек неба и желтый лист, как кораблик».

· Звук: «Под дождем по ней барабанит, а когда наступаешь — чавкает».

· Запах: «Пахнет мокрым камнем и опавшей листвой».

· Ощущение: «Она холодная, от нее по ботинку бегут мурашки».

📚 Совет 4. Объявляем войну словам-сорнякам

Запрещаем слова скучно, грустно, мокро, холодно. Вместо них ищем точные и образные замены:

❌ «На улице скучно» → ✅ «На улице уютно-томительно, и кажется, будто сама природа замедлила ход».

❌ «Грустный дождь» → ✅ «Задумчивый* дождь, который шепчет что-то по стеклам».*

❌ «Холодный ветер» → ✅ «Пронизывающий* ветер, который ищет все щели в куртке».*

💡 Фишка от учителя литературы:

Создайте «Осенний коллаж настроений» в Canva или на листе ватмана. Пусть ребенок сочетает распечатанные фото, засушенные листья и подписи-метафоры: «Этот кленовый лист — как прогоревшая лампочка», «Туман съел дальние дома».

✨ Что это даст?

Эти «осенние» слова — как запасы в беличьем дупле. Зимой, когда ребенок сядет писать сочинение «Как я провел осень», у него будет не скучный список дел, а палитра живых образов, чтобы создать настоящий текст, а не отчет.


Рабочий лист «моря, реки, озера»

 

Реки, озёра и моря России — Рабочий лист

Реки, озёра и моря России

4 класс • Учебник А. А. Плешакова «Окружающий мир»

1. Термины и определения

Соедини термин с его правильным определением стрелками (или напиши номер):

ТерминОпределение
Истока) Место, где река впадает в другой водоём
Устьеб) Начало реки
Бассейнв) Вся территория, с которой река собирает воду
Пресная водаг) Вода без соли, пригодная для питья

Ответ: Исток — ___ ; Устье — ___ ; Бассейн — ___ ; Пресная вода — ___

2. Работа с текстом: найди значение по контексту

Прочитай отрывок из учебника:

«Река начинается в горах. Это её исток. Протекая через леса и поля, она собирает воду со всей окружающей территории — это её бассейн. В конце пути река впадает в море — это её устье

Как ты понял(а) из текста:

Исток — это ________________________________________________________

Бассейн реки — это __________________________________________________

Устье — это _________________________________________________________

3. «Верю — не верю»

Отметь +, если веришь, и , если не веришь:

• Каспийское море — самое большое озеро мира. ___
• Все моря России соединены с океанами. ___
• Озеро Байкал содержит пресную воду. ___
• Река Волга впадает в Чёрное море. ___
• Обь, Енисей и Лена текут на север. ___

4. Найди ошибки в тексте

В этом абзаце — **3 ошибки**. Подчеркни их и исправь ниже.

«Россия омывается морями трёх океанов: Тихого, Индийского и Северного Ледовитого. Самая длинная река России — Волга. Она впадает в Чёрное море. Озеро Ладожское находится в Сибири и является самым глубоким в мире.»

Ошибки и исправления:

  1. ________________________________________________________
  2. ________________________________________________________
  3. ________________________________________________________

5. Причинно-следственные связи

Объясни, почему:

а) Реки Обь, Енисей и Лена не судоходны в верхнем течении?

→ Потому что ________________________________________________________

б) Каспийское море называют «морем-озером»?

→ Потому что ________________________________________________________

в) Байкал включён в Список Всемирного наследия ЮНЕСКО?

→ Потому что ________________________________________________________

6. Создай схему

Нарисуй схему «Куда текут реки России?» в рамке ниже. Используй стрелки и названия океанов.

Пример начала:

Волга → Каспийское море (внутренний сток)

Обь → _________________

Енисей → _________________

Лена → _________________

Амур → _________________

Дон → _________________

7. Открытый вопрос

Представь, что ты — капля воды в реке Волга. Опиши своё путешествие от истока до устья. Где ты побываешь? Что увидишь? Какие города встретишь?

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

 

Рабочий лист: Равнины и горы России

Рабочий лист по окружающему миру

Тема: «Равнины и горы России»

Фамилия, имя: ____________________________
Класс: 4 «___»
Дата: «___» _____________ 20___ г.

1 «Разминка географа»

Подпиши на карте России названия основных форм рельефа, используя слова для справок.

[ЗДЕСЬ БУДЕТ КАРТА РОССИИ С ЦИФРАМИ ДЛЯ ПОДПИСЕЙ]

Обозначения: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

Слова для справок: Западно-Сибирская равнина, Восточно-Европейская равнина, Среднесибирское плоскогорье, Уральские горы, Кавказские горы, Алтай, Саяны, вулканы Камчатки.

2 «Верно или неверно?»

Поставь галочку ✔ в нужной графе.

Утверждение Верно Неверно
1. Восточно-Европейская равнина — самая большая равнина в мире.
2. Уральские горы являются естественной границей между Европой и Азией.
3. Самая высокая точка России — гора Эльбрус на Кавказе.
4. Западно-Сибирская равнина имеет преимущественно холмистый рельеф.
5. На Камчатке находятся действующие вулканы.
6. Алтай и Саяны расположены на юге Сибири.

3 «Узнай по описанию»

Напиши, о какой равнине или горах идёт речь.

1. Эта равнина очень болотистая и почти плоская. Она богата нефтью и газом.

2. Эти невысокие, очень древние горы называют «каменным поясом» России.

3. Эта равнина расположена к западу от Уральских гор. На ней находится наша столица — Москва.

4. Это самые высокие и молодые горы России. Здесь находится «двуглавый» великан.

5. Это огромная возвышенная территория с множеством рек и озёр к востоку от реки Енисей.

4 «Найди и исправь ошибки»

Прочитай текст. В нём допущено 5 географических ошибок. Найди их, подчеркни и напиши верный вариант под текстом.

Текст:

«Россия — огромная страна с разнообразным рельефом. На севере раскинулась обширная Восточно-Сибирская равнина, которая славится своими плодородными чернозёмами. Над ней возвышаются Карпатские горы, которые делят страну на европейскую и азиатскую части. На юге Сибири находятся Уральские горы, где пасутся стада оленей и добывают алмазы. А вот самые высокие горы, Хибины, покрыты вечными снегами и ледниками, и именно здесь находится самая высокая точка страны. На Дальнем Востоке, на полуострове Ямал, можно увидеть извергающиеся вулканы».

1. Ошибка: - Правильно:

2. Ошибка: - Правильно:

3. Ошибка: - Правильно:

4. Ошибка: - Правильно:

5. Ошибка: - Правильно:

5 «Сравни и заполни»

Заполни пропуски в таблице.

Название В какой части России находится? Особенности (главная черта)
Восточно-Европейская равнина Запад страны Имеет рельеф (есть и возвышенности, и низменности)
Западно-Сибирская равнина Очень , много болот
Уральские горы Протянулись с севера на юг Горы , самые высокие на
Кавказские горы Самые горы, здесь находится гора

6 «Творческое задание «Моя экскурсия»

Представь, что ты экскурсовод. Выбери одну из горных систем или равнин России и напиши о ней небольшой рассказ (3-4 предложения), который мог бы заинтересовать туристов.

Я расскажу вам о:

Мой рассказ:

7 «Вопрос на засыпку»

Почему Уральские горы, хотя они и невысокие, имеют большое значение для природы и хозяйства России?

Подсказка: подумай о полезных ископаемых и о границе между частями света.

Молодец! Работа завершена!

Равнины и горы. Задание 2.

 

Текст с пропущенными словами — Равнины и горы России

Задание: Вставь пропущенные слова

Внимательно прочитай текст. Вставь подходящие слова из списка ниже в пронумерованные пропуски.
Схема равнин и гор России
Схема форм рельефа России: равнины (светло-зелёные) и горы (коричневые)
Слова для справки:
Равнина, гора, рельеф, Восточно-Европейская, Западно-Сибирская, Среднесибирское плоскогорье, Уральские, Кавказские, Алтай, Саяны, Эльбрус, Обь, Енисей, Лена, низменность, возвышенность, холм, плато, склон, вершина, Европа, Азия, юг, север, запад

Поверхность нашей планеты называется (1). Она бывает разной: где-то плоская, где-то холмистая, а где-то очень гористая.

На территории России есть огромные (2) — это участки земли с ровной или слабохолмистой поверхностью. Например, (3) равнина занимает всю западную часть страны. Её ещё называют Русской. К востоку от Урала лежит (4) равнина — она находится между реками (5) и (6). Ещё восточнее — (7) — это не равнина, а (8), то есть участок с высотой более 500 м.

Горы России тоже разные. (9) горы тянутся с (10) на (11) и делят страну на части: (12) и (13). Эти горы невысокие и старые.

На (14) России находятся самые высокие горы — (15). Их (16) — гора (17) — достигает 5642 метров!

В Сибири есть (18) и (19) — это горы Южной Сибири. Они выше Урала, но ниже Кавказа.

Любая (20) имеет (21), (22) и (23). Самая высокая точка — это (24). А участок земли ниже 200 м над уровнем моря называют (25).

Рабочий лист "Равнины и горы"

Рабочий лист: Равнины и горы России

Рабочий лист по теме: «Равнины и горы России»

Класс: 4
Учебник: А. А. Плешаков «Окружающий мир»
ФИО ученика: ___________________________

Часть 1. Определения и повторение

1. Вспомни и запиши определения:

• Равнина — это ________________________________________________________

• Гора — это ___________________________________________________________

2. Вставь пропущенные слова:

• Рельеф — это ______________ поверхности Земли.
• На картах равнины обычно обозначают цветом ________, а горы — ________.
• Самые высокие горы России — это ______________.
• Уральские горы тянутся с ________ на ________.

Часть 2. Контурная карта России

Инструкция: Подпиши на карте следующие объекты:

Равнины: Восточно-Европейская (Русская) равнина, Западно-Сибирская равнина, Среднесибирское плоскогорье
Горы: Уральские горы, Кавказские горы, Горы Южной Сибири (Алтай, Саяны)

[Контурная карта России]
(При печати вставьте сюда изображение контурной карты
или распечатайте отдельно и приклейте)

Подсказка:
– Восточно-Европейская равнина — на западе
– Западно-Сибирская равнина — между Уралом и Енисеем
– Среднесибирское плоскогорье — к востоку от Енисея
– Уральские горы — с севера на юг, между Европой и Азией
– Кавказ — на юге, у границы с Грузией

Часть 3. Интерактивные задания

Задание 1. «Соедини стрелками»

НазваниеХарактеристика
Восточно-Европейская равнинаа) Находится между реками Обь и Енисей
Западно-Сибирская равнинаб) Самая большая по площади равнина России
Уральские горыв) Делят Европу и Азию
Кавказские горыг) Самые высокие горы России

Ответ: 1 — _   2 — _   3 — ___   4 — ___

Задание 2. «Верю — не верю»

Расставь + (верю) или (не верю):

• Среднесибирское плоскогорье — это горы. ___
• Кавказские горы выше Уральских. ___
• Западно-Сибирская равнина покрыта болотами. ___
• Уральские горы очень высокие и крутые. ___

Задание 3. «Найди лишнее»

В каждом ряду подчеркни лишнее слово и объясни почему:

1. Урал, Кавказ, Алтай, Волга
→ Объяснение: _______________________________________

2. Русская равнина, Западно-Сибирская равнина, Саяны, Среднесибирское плоскогорье
Диск, [17.10.2025 22:14] → Объяснение: _______________________________________

Часть 4. Найди и исправь ошибки

Прочитай текст. В нём 5 ошибок. Найди, исправь и объясни.

Рельеф России
Россия — огромная страна, и её поверхность очень разнообразна. На территории России есть и высокие горы, и бескрайние равнины.

Самая большая равнина в России — это Западно-Сибирская равнина. Она расположена на западе страны и называется ещё Русской равниной.

Уральские горы находятся на юге России и являются самыми высокими в стране. Они отделяют Европу от Азии.

Кавказские горы тянутся вдоль северных границ России. Их высота невелика — не больше 1000 метров.

А на востоке России, между реками Обь и Енисей, раскинулось Среднесибирское плоскогорье.

Таблица для исправлений:

Ошибка в текстеПравильный вариантОбъяснение
1_________________________________________________________________________________
2_________________________________________________________________________________
3_________________________________________________________________________________
4_________________________________________________________________________________
5_________________________________________________________________________________

Часть 5. Рефлексия

Что нового ты узнал(а) сегодня?
________________________________________________________

Что было самым интересным?
________________________________________________________


Рабочий лист составлен по учебнику А. А. Плешакова «Окружающий мир», 4 класс.

четверг, 9 октября 2025 г.

ОМ_Проверочная работа. Земля и человечество

Проверочная работа по теме: «Земля и человечество»

Проверочная работа по теме: «Земля и человечество»

Окружающий мир, 4 класс (УМК «Школа России»)

Часть 1. Задания с выбором одного правильного ответа

1. Наука, изучающая природу земной поверхности и население, называется:

2. Международная экологическая организация, название которой означает «Зелёный мир»:

3. Исторический центр Санкт-Петербурга является объектом:

4. Первый полёт человека в космос (1961 год) относится к веку:

Часть 2. Задания на установление соответствия

5. Установи соответствие между учёным и его деятельностью:

1) Археолог

2) Астроном

3) Эколог

4) Историк

6. Установи соответствие между океаном и его характеристикой:

1) Тихий

2) Атлантический

3) Северный Ледовитый

4) Индийский

Часть 3. Задания с кратким ответом

7. Что такое музей?

8. Каким веком является 1725 год (год смерти Петра I)?

9. Какой материал помогает археологам точно определить возраст находок?

Часть 4. Задания на множественный выбор и работу с картой

10. Отметьте галочкой (✓) номер верного ответа. Какой картой удобнее пользоваться, чтобы узнать, с какими странами граничит Россия?

11. Какие объекты Всемирного наследия ЮНЕСКО расположены на территории нашей страны? Выберите названия объектов из списка:

12. Узнай, о каком животном из Международной Красной книги идет речь:

Крупная человекообразная обезьяна с длинными рыжими волосами, обитает в тропических лесах Юго-Восточной Азии.

Часть 5. Задания на поиск ошибок и развернутый ответ

13. Найдите и исправьте ошибку в тексте:

«Путешественник отправился изучать природу Африки. Он взял с собой карту звёздного неба, чтобы ориентироваться в тропическом лесу. Ученый надеялся встретить белых медведей и пингвинов.»

Ошибка:

Исправление:

14. Почему объекты Всемирного наследия нуждаются в особой охране? Приведи 2-3 примера таких объектов в России.